| 扣分项 | 不规范写法 | 规范写法 |
|---|---|---|
| 缺"解" | 设 x 为... 由题意得... |
解:设 x 为... 由题意得... |
| 跳步骤 | x²-5x+6=0 ∴x=2或3 |
x²-5x+6=0 (x-2)(x-3)=0 ∴x=2 或 x=3 |
| 无检验 | 解得 x=-1 | 解得 x=-1 经检验,x=-1 是原方程的解 |
| 无结论 | ...=3 | ...=3 答:这个数是3 |
| 失分场景 | 扣分 | 说明 |
|---|---|---|
| 缺少"解"或"证明" | -1 | 每道解答题开头必须有,批卷老师第一眼就看这个 |
| 分式方程无检验 | -1~2 | 必须写"经检验,x=…是原方程的解" |
| 辅助线画了但未文字说明 | -1 | 几何题辅助线要写"过点A作AD⊥BC交BC于D" |
| 单位遗漏 | -1 | 长度/面积/角度/速度等单位必须标注 |
| 分类讨论缺一种情况 | -2~4 | 如|x|=3漏了x=-3,或二次项系数为0的情况 |
| 无最终结论句("答") | -1 | 应用题必须写完整答句 |
| 答题超出边框 | 全扣 | 扫描后阅卷老师看不到,等于白做 |
题目:解方程 x² - 4x + 3 = 0
解:
x² - 5x + 6 = 0
(x - 2)(x - 3) = 0 ← 因式分解,关键步骤
∴ x - 2 = 0 或 x - 3 = 0
∴ x₁ = 2,x₂ = 3 ← 明确标出两个根
答:方程的解为 x = 2 或 x = 3。
每场数学考试发卷前默念一遍 ↓